■记者 方方

　　●毕业生就业率常年保持在96%以上，用人单位对学院毕业生满意度保持在96%以上。

　　●建成省级重点专业3个，省级示范财政支持重点建设专业4个，深度校企合作共建专业3个。

　　●首开省内专科院校成建制招收外国留学生先河，与境外高校或机构建立31个国际交流平台与基地。

　　春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。十月伊始，伴随着国庆假期落下帷幕，乐山职业技术学院多年来分散办学历史也画上句号。学院五个校区8000名师生相聚新校园，开启崭新征程。

　　回眸十五年的开拓耕耘，特别是近年来的自我加压快速发展，省级示范性高等职业院校——乐山职业技术学院，秉承“整合资源、多元合作、深度融合、共同发展”的办学理念，不断精进提升，不断跳起摸高，打响了乐山职业教育金字招牌。

　　“国家级高技能人才培训基地”“国家西部旅游专门人才培养基地”“教育部——中兴通讯ICT行业创新基地”“四川省首批高技能人才培训基地”……一项项荣誉见证了乐职院的成长与蝶变，一个个殊荣实至名归，铸就乐山职教新辉煌。

　　专业紧贴需求

　　就业高企不愁市场

　　职业教育，落脚点在“职业”，专业设置与学生就业紧密相连。适应时代发展需求的专业能让学生始终走在市场前端，拥有就业先机和良机。

　　多年来，乐山职业技术学院面向区域经济，对接产业建设专业，紧紧围绕乐山经济发展需求，不断调整优化专业设置，开设新专业，打造特色和品牌专业。继2008年在全国首开硅材料技术专业后，学院先后开设了光伏发电技术与应用专业、运动休闲服务与管理专业、动漫专业、移动通信技术专业、电子商务专业、烹饪专业、中药学、智能交通技术运用……专业数从2011年的24个增加至42个，形成了护理、医学医技、药品食品、新能源、智能制造、电子信息、财经商贸、文化旅游等各具特色的专业群。学院建成省级重点专业3个，省级示范财政支持重点建设专业4个，深度校企合作共建专业3个，牵头修订国家职业工种标准2个。2014年学院成功申报国控专业——临床医学专业，以“厚基础多方向、国际化服务”为特色的护理专业被评为首批全国职业院校健康服务类示范专业点，以“多元合作、校企融合、集团支撑、产学研一体”为特色的新能源类专业办学水平国内领先。随着直属附属医院的“入籍”，医药护理类专业建设得到大步发展。

　　除在专业设置上狠下功夫外，乐职院还在课程建设上做足文章。该院积极打造省级优秀教学团队和省级精品专业，在教学内容的设计中充分体现“融岗位于专业，锁定教学内容”，在教学实施过程中“融生产于教学，锁定培养模式”，在课程考核中“融认证于考核，锁定教学评价”，紧跟市场发展脉搏，培养社会紧缺性人才，保障学生就业。截至目前，该院共建有33门各级精品课程，有40门次课程进行了项目化课程改革的实施。

　　师资水平直接关系教学品质。近年来，乐职院全面推进教师五大工程建设，打造了一支结构合理、省内领先的师资队伍。学院现有高级职称教师占教师总数的31%，省学术和技术带头人2人、后备人选3人，省“千人计划”创新人才1人，四川省青年旅游专家1人，教授34人，博士20人，乐山市学术和技术带头人16人、后备人选29人，乐山市有突出贡献技师3人，“双师”素质教师占专任专业教师的81%，聘请行业企业的专家、技术能手、业务骨干251人组建兼职教师资源库，构建起由专业带头人、学术和技术带头人、骨干教师和优秀青年教师组成的四级梯队格局。

　　教育质量的节节高升，不仅让学生充分展示出才华，获得过硬技能，更让学生实现高质量就业。近年来，乐职院学生获得全国技能大赛奖项12项、省级技能大赛奖项60项，创业创新大赛省级奖项5项，四川大学生艺术节一等奖4项。毕业生就业率常年保持在96%以上，居全省同类院校前列；用人单位对学院毕业生满意度保持在96%以上，学生毕业两年后职场晋升率超过20%。

　　校企深度融合

　　实现学习工作无缝对接

　　“当时，现场有来自全国各地的55个代表队，参赛学生都是大二、大三的，我们虽然只是接触专业课才2个月的大一学生，但却一点都不慌张。”回忆起2014年6月20日参加全国职业院校技能大赛时的情景，当时就读于乐职院中兴通讯电信学院的石勐豪、王钰文、蔡阳十分自信。初出茅庐的他们为何如此有底气？“我们的老师就是这个行业经验丰富的工程师，训练的设备是现今一流的，我们当然胸有成竹！”最终，乐职院“三剑客”获得高职组基站建设维护及数据网组建比赛团体二等奖，这是当年全省该类比赛获得的最好成绩。

　　产教融合，校企合作，是现代职业教育的必然要求。2013年，乐山职业技术学院与中兴通讯股份有限公司深度合作，共同创建了中兴通讯电信学院，开启“校企双主体”的人才培养新模式，着力培养移动通信专业高技能人才。

　　与传统教育模式不同，乐职院与中兴公司的深度合作，真正实现了企业在教学、学生管理与实习就业的全方位参与。

　　教学上，电信学院由高校教师与中兴公司技术专家共同组成教学团队，中兴公司提供专业教材，派遣技术专家负责通信专业的顶层设计，构建从岗位需求到课程体系的“直通车”，确保专业教学内容和行业标准对接、教学过程和生产过程对接。所有到校任教的企业技术专家都是专业领域从业5年以上的一线工程师，确保了前沿技术的传递。核心课程设置打破传统学科体系，直接整合企业内部培训资源，将企业针对员工的核心技能培训前置到校园学习中，促进课程内容与岗位需求的有效对接。学生通过完成实际工程项目，积累实践经验，全面提升职业技能及综合素质，彻底解决大学教育和行业需求的知识错位问题。为推进产教融合，乐职院与中兴公司共同投资近2000万元，共建了拥有目前国内ICT行业最先进技术设备的“现代网络通信实训中心”和“教育部——中兴通讯ICT行业创新基地”，让学生在校就能掌握现网设备，实现读书就业无缝对接。

　　职业教育不能闭门造车。为促进校企真正实现深度融合，乐职院建立了四级校企合作平台，探索实践多形式多层次的产教融合、校企合作，与170家企事业单位建成稳定合作关系，与中兴公司合作建立中兴通讯电信学院，与中国华录共建智能交通专业，与北京新荣记餐饮管理有限公司、市人民医院开展现代学徒制人才培养，与正泰集团、中航国铁等开展订单培养；建成多晶硅铸锭生产实训中心、汽车检测与维修实训中心、现代网络通信实训中心、智能交通实训中心等5个校内生产性实训中心，校内实训基地达14个，其中中央财政支持实训基地3个；搭建协同创新平台，促进技术技能积累和科技开发，建成四川省博士后创新实践基地等科技服务基地7个、与中山大学顺德太阳能研究院等单位合作建立“乐山太阳能研究院”等政企校产学研创新平台4个，授权专利数达47项。

　　国际交流纵深发展

　　开放办学引得进走得出

　　今年4月，乐职院9名学子获得日本医院全额奖学金，赴日学习工作。6月，举行2017届国际学生毕业典礼，13名来自老挝的留学生领到了乐职院的毕业证书。7月，在学院协调下，4名尼泊尔籍留学生进入乐山两家酒店实习。9月，学院20名赴德国参加“德国‘现代学徒制’职业教育信息化应用与行动导向教学法”培训的教师，圆满完成21天的培训，顺利返校；9名泰国留学生到校，开启在乐职院的留学生活。10月，学院主办“中泰国际护理教育论坛”筹备工作展开……

　　合作交流越广，平台起点越高，师生获益越多。

　　学院与境外高校或机构建立了31个国际交流平台与基地，开展干部交流、教师境外学习及学生境外实习交流。学习借鉴芬兰老年护理和美国ISPN护理理念，澳大利亚酒店服务与管理TAFE教育，加拿大CBE能力本位教育教学管理体系等国外优质教育资源，与美国通用GE公司合作建立智能平台实验室。依托学院“乐山对外劳务合作服务平台”，开展外派语言培训、学生境外交换实习、毕业生境外就业和乐山外派劳务输出。

　　近年来，乐职院主动开发国外就业市场，提升学院国际竞争力。与澳大利亚、韩国、挪威、泰国、新西兰、英国等多国国际友好学校签订校级交流合作项目，借鉴和融合南澳洲TAFE学院(TAFE SA)的办学理念、课程及管理流程，逐步形成与国际接轨的课程体系和教学模式。先后输送近百名学生分赴澳大利亚、英国、芬兰、日本等国家就业和留学。

　　走出去的同时，更注重引进来。

　　2011年，乐职院主动服务国家战略需求，不断深化国际交流合作，以教育交流服务和带动区域企业走出去。从当年起，学院首开省内专科院校成建制招收外国留学生先河，先后从老挝、泰国、安哥拉、尼泊尔等国招收留学生205名，涉及护理、烹饪、中药学、旅游管理、电子商务、机电等多个专业，学院国际知名度和影响力不断提高。人才培养质量获得老挝、尼泊尔、泰国、PATA等政府和组织高度认可，留学生人才培养模式国内领先，荣获全国“来华留学生教育先进集体”荣誉称号。

　　2016年，该院制订《乐山职业技术学院国际合作与交流“十三五”发展规划》，与马来西亚、泰国、尼泊尔等国的53个院校机构签订合作备忘录或建立友好关系。成立干部、 教师交流学习团组 6个，学生交换和交流学习团组5个；聘请长期外教2名；探索境外合作办学，同尼泊尔、老挝的合作机构就建立境外合作办学项目达成初步合作意向。

　　2017年，乐职院国际合作与交流迈上新台阶，重点将从加强留学生教育、教师境外培训、筹办国际教育论坛、境外合作办学项目等四大项目入手，扩大留学生招收规模，加强留学生管理；加大教师境外培训力度；举办“中泰国际护理教育论坛”；持续推进境外合作办学项目，力争留学生在校人数80人，教师境外培训人次20人次。

　　乘风破浪，砥砺奋进。站在新起点，乐职院向着一流的教学条件、一流的管理、一流的人才培养目标笃定前行。

　　本版图片由乐职院提供

（责任编辑： 王君华）